6/07 : CENSORSHIP AND CULTURE: CAPÍTULO V DO THE RADICAL ENLIGHTENMENT, de Jonathan Israel 13/07: Discussão dos verbetes Cidadão e Autoridade política da Enciclopédia , de Diderot e D'Alembert

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ 1 DE JUNHO:    Society, Institutions, Revolution - cap. 3 de The Radical Enlightenment , de Jonathan Israel 8 DE JUNHO:  discussão de projeto de pesquisa (mestrado) sobre Rousseau 15 DE JUNHO: Women, philosophy and sexuality - cap. 4 de The Radical Enlightenment 22 DE JUNHO: discussão do texto Le philosophe , de DUMARSAIS/DIDEROT

SEMINÁRIOS DO GRUPO DE ESTUDOS DAS LUZES TODAS AS SEGUNDAS ÀS 15:00 HS via  https://meet.jit.si/ PROGRAMAÇÃO (Maio) 27/04/2020: Seminário sobre o Capítulo I (Introdução) de The Radical Enlightenment , de Jonathan Israel 04/05/2020: Apresentação de pesquisa Fábio Antônio da Silva (doutorando):  Vontade geral e vontade particular na tradição francesa: de Arnauld à Montesquieu 11/05/2020: Seminário sobre o Capítulo II de   The Radical Enlightenment , de Jonathan Israel 18/05/2020: Apresentação de pesquisa Rodrigo Brandão: Ciência e imaginação em Kepler e Fontenelle 25/05/2020: Apresentação de pesquisa Lucas Feitosa (mestrando): Sobre a educação em o Emílo , de Rousseau os interessados em participar podem deixar seus nomes e emails nos comentários a esta postagem. entraremos em contato o mais rápido possível e disponibilizaremos os materiais de estudo

Avaliação final – Filosofia Geral I 1)        Considere como Agostinho articula mal e culpabilidade e disserte sobre a passagem seguinte: “Ainda então me parecia que não éramos nós que pecávamos, mas não sei que outra natureza, estabelecida em nós. A minha soberba deleitava-se com não ter as responsabilidades da culpa. Quando procedia mal, não confessava a minha culpabilidade, para que me pudésseis curar a alma, já que vos tinha ofendido, mas gostava de a desculpar e de acusar uma outra coisa que estava comigo e que não era eu. Na verdade, tudo aquilo era eu, se bem que a impiedade me tinhas dividido contra mim mesmo!” Agostinho  Confissões 2)        Compare a formulação de Epicuro com os textos  de Agostinho trabalhados em aula. Destaque os elementos do maniqueísmo que Agostinho questionava. “Deus, ou quer impedir os males e não pode, ou pode e não quer, ou não quer nem pode, ou quer e pode. Se quer e não...

http://www.torch.ox.ac.uk/pierre-bayle-pre-enlightenment-luminary

Documentário sobre Rousseau https://youtu.be/58EBDamsFEE

http://savoirs.ens.fr/expose.php?id=1260